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LES RESSOURCES POUR LA LECTURE
CP – Exercices de lecture autonome
Dans cette article, vous trouverez des exercices de lecture autonome qui se focalisent sur un ou plusieurs graphèmes précis, qui permettent de travailler la lecture et la compréhension en totale autonomie.
PROJET IMMERSIF BACADIEN – le « commissariat »
Attention ! Haut les mains ! Voici le projet immersif le plus énigmatique de ma ville bacadienne. Autour de cet univers que j’ai découpé en deux axes de travail, les élèves pourront se glisser dans la peau d’un témoin, d’un policier ou encore d’un dessinateur de portraits-robots. Ils pourront résoudre des énigmes, réaliser des interrogatoires…
Rallye Lecture – Documents du quotidien
Je vous propose un atelier de recherche d’informations sur différents types de supports du quotidien : prospectus, affiche, menu, plan d’une ville, sommaire… sous la forme d’un jeu du tapis (inspiré par LutinBazar).
J’ai utilisé ces supports de deux manières différentes : en collectif sous forme d’AQT (atelier de questionnement de textes de type…
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LES RESSOURCES POUR LA LITTÉRATURE
LITTÉRATURE – Le grand tournoi des livres
Chaque année, j’organise dans ma classe un grand tournoi des livres. Le principe est simple : pendant plusieurs semaines, les élèves découvrent huit livres réunis autour d’un même fil conducteur : un auteur, une collection, un thème, un personnage, un univers littéraire… L’objectif n’est pas seulement de lire des histoires. Il s’agit de faire de la littérature un objet…
Cher Père Noël – Lire sans questionnaire (CP/CE/CM)
Avec Marion (@livrespourpetiots), une experte de la littérature sans questionnaire, nous avons collaboré autour d’un album de Noël qui s’intitule « Cher Père Noël » d’Emma Yarlett. Les objectifs de la séquence sont de comprendre les motivations et les intentions des personnages mais aussi de formuler des hypothèses.
LITTÉRATURE – Proposer un roman à des CP/CE1
Chaque année, je mets un créneau « Chut ! On lit ! » après la pause méridienne, mais cette année, mes élèves de CP/CE1 sont moins réceptifs. Pour éveiller leur intérêt, j’ai décidé de leur lire un roman. Pour cela, j’ai essayé de susciter leur curiosité en leur expliquant l’importance du plaisir dans la lecture.…
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Bac de classe 