CE1 – Exercices de grammaire

Dans cet article, vous trouverez tous les exercices, les leçons et les activités que je mets à disposition de mes élèves. Tous les documents que je vous propose ci-dessous sont en lien avec mon livret de compétences et d’autonomie (niveau CE1). Pour rappel, chaque domaine d’apprentissage possède son propre code couleur et chaque sous domaine bénéficie d’un pictogramme pour que les élèves puissent se retrouver dans leur livret. En plus, toutes les pages ou toutes les activités proposées possèdent une numérotation.

G0 – LETTRES/MOTS/LIGNES/PHRASES :
● Compter le nombre de lettres et de syllabes dans un mot : exercices – leçon
● Compter le nombre de syllabes dans un mot : exercices – leçon
● Compter le nombre de mots dans une phrase : exercices
● Segmenter les mots dans une phrase : exercices
● Différencier et compter les phrases et les lignes dans un texte : exercices – leçon

G1/2/4 – LA PHRASE :
● Reconnaître une phrase correcte : exercices – leçon
● Connaître les signes de ponctuation : exercices – cartes à pinces – leçon
● Connaître les types de phrases : exercices – leçon
● Connaître les formes de phrases : exercices – carte à pinces – leçon

Pour les signes de ponctuation, j’utilise les magnifiques personnages de  « Capuchon à l’école ». N’hésitez pas à aller faire un tour sur son blog.

G5 – LE GROUPE SUJET :
● Identifier le groupe sujet dans une phrase : exercices – cartes à pinces – leçon

G6 – LES PRONOMS PERSONNELS :
● Connaître les pronoms personnels : exercices – cartes à pinces – leçon
● Remplacer les groupes sujets par les bons pronoms personnels : exercices – cartes à pinces

G8 – LES NOMS :
● Reconnaître les noms (propres et communs) : exercices – cartes à pinces
● Différencier/distinguer les noms propres et les noms communs : exercices – leçon
● Reconnaître les noms propres : exercices

G9 – LES DÉTERMINANTS :
● Reconnaître les déterminants : exercices – cartes à pinces – leçon
● Utiliser les bons déterminants : exercices – cartes à pinces

G10/11 – LE NOMBRE ET LE GENRE :
● Connaître et trouver le genre d’un mot (féminin/masculin) : exercices – leçon
● Connaître et trouver le nombre d’un mot (singulier/pluriel) : exercices – leçon

INFORMATIONS
● Si vous aimez mes créations, n’hésitez pas à faire un petit don (LIEN PAYPAL). Chaque petite participation permettra de garder Bac de classe actif le plus longtemps possible.
● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».

31 réflexions sur “CE1 – Exercices de grammaire”

    • Christelle de Reviers dit :

      ok merci je comprends mieux 😉 en tout cas c’est vraiment sympa et le lien sur les signes de ponctuation merci! un gros gros merci également pour le travail de numération, même si j’ai déjà mes outils en grammaire et numération je trouve votre approche très synthétique et claire, ce sont de belles pépites que vous offrez là! belle journée

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  6. Maitresse_Ali dit :

    superbe travail!!! Merci beaucoup!! J’espère pouvoir m’en inspirer pour aller vers un travail en autonomie avec ces CP/Ce1!!!

    Vraiment génial votre partage!

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  9. Emma dit :

    Bravo pour ce travail! J’ai une question par rapport aux fiches d’exercices. Tu les plastifies ou bien tu les imprimes pour chaque élève? Si impression, comment les stockes-tu ensuite (cahier d’autonomie?). Merci!

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    • Merci beaucoup ! Je n’aime pas collé des feuilles sur des feuilles (pas très écolo), les élèves ont une pochette où dedans je stocke le travail. Cette pochette est envoyé à la maison de temps en temps pour que les parents la vide et voit ce que leur enfant à fait.

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  10. Derestiat dit :

    Super travail, merci beaucoup.

    J’aimerais proposer d’autres exercices dans ce style pour les autres matières mais je n’arrive pas à trouver avec quelle police vous avez fabriqués ceux-là. Est-il possible de savoir laquelle c’est?

    Merci d’avance.

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  11. Mathilde dit :

    Merci beaucoup pour votre travail ENORME!!!

    Je commence à l’utiliser en ULIS école. Les exercices sont aérés, sans fioriture et c’est top!

    Un grand MERCI pour tout vos partages!

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  12. Coucou! Alors tout d’abord bravo pour ton travail qui est non seulement bien pensé, bien réalisé mais aussi tellement beau et donne vraiment envie de se mettre au travail. J’ai énormément d’admiration, on voit que tu aimes ce que tu fais et que tu t’investis! Je suis fan! Je voulais savoir si par hasard tu pourrais partager le G7 de la grammaire aussi, ou tu as fais exprès peut-être de le laisser de côté?

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    • Bonjour 👋 Tout d’abord, un énorme merci pour ce message qui me fait très plaisir. Je n’ai mis sur le site que ce que j’ai pu créer et ce que je devais traiter dans ma progression dans mon ancienne école. J’espère un jour avoir la possibilité et le temps de remplir les notions manquantes. Pour l’instant, c’est malheureusement compliqué pour moi.
      Au plaisir d’échanger 🙂

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