Monstr’Hotel – L’ordre alphabétique

Je suis heureux de vous présenter un tout nouveau jeu : Monstr’hotel. Il s’inspire énormément de la dynamique du jeu « Lucky Numbers » de TIKI Editions.

DESCRIPTION DU JEU : Soyez la première à remplir votre hôtel. Mais vous devez respecter à tout moment LA règle : que chaque ligne et chaque colonne de votre grille soient toujours classées dans l’ordre alphabétique. Alors, piochez, posez et réorganisez votre hôtel pour améliorer vos chances de victoire. Mais attention de ne pas laisser aux adversaires les portes qui leur permettront de finir leurs hôtels avant vous !

PRINCIPE DU JEU :
NIVEAU 1 : Chaque joueuse essaye de compléter en premier son hôtel avec les monstres « alphabet » mais pour cela, elle doit veiller constamment à ce que les lettres dans chaque rangée soient toujours classées dans l’ordre alphabétique. 
NIVEAU 2 : Chaque joueuse essaye de compléter en premier son hôtel avec les monstres « alphabet » mais pour cela, elle doit veiller à ce que les lettres dans chaque rangée ET dans chaque colonne soient toujours dans l’ordre alphabétique.

COMMENT JOUER ?
La joueuse la plus âgée commence. La partie se poursuit dans le sens des aiguilles d’une montre. Quand vient son tour, la joueuse choisit l’une des deux actions suivantes :

⚫︎ Piocher une porte face cachée : La joueuse pioche une porte face cachée au centre de la table et la révèle. Elle la place ensuite face visible, sur son plateau en suivant la règle de pose. Si elle ne peut ou ne veut pas la placer, elle la défausse, face visible, au centre de la table.

⚫︎ Récupérer une porte face visible : La joueuse ne révèle aucune nouvelle porte, mais prend une porte défaussée face visible au centre de la table et la place, en respectant la règle de pose. Bien sûr, cette option n’est possible que s’il y a au moins une porte défaussée au centre de la table.

LA règle de pose : Une joueur peut, soit placer une nouvelle porte sur une case libre de son hôtel, soit l’échanger contre une porte déjà posée. La porte échangée est alors défaussée, face visible, au centre de la table. Toutes les lettres d’une rangée, de gauche à droite (niveau 1) et d’une colonne, de haut en bas (niveau 2) doivent toujours être classées dans l’ordre alphabétique (mais il n’est pas nécessaire qu’elles se suivent)

FIN DE PARTIE
La partie s’arrête dès qu’une joueuse place une porte sur la dernière case libre de son hôtel en respectant la règle de pose. Celle-ci est déclarée vainqueur. 

LIEN : le jeu Monstr’Hotel (impression R/V sur bords courts)
LIEN : les règles du jeu


INFORMATIONS
● Si vous aimez mes créations, n’hésitez pas à faire un petit don (LIEN PAYPAL). Chaque petite participation permettra de garder Bac de classe actif le plus longtemps possible.
● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».

ESCAPE GAME CP/CE1/CE2/CM – Noël

Après plusieurs semaines d’attente, le voici, le voilà, mon nouvel Escape Game sur le thème de Noël. J’espère qu’il vous plaira autant que celui sur le thème d’Halloween. Sachez que je me suis amusé en le créant notamment la dernière mission que j’adore tout particulièrement.

VOICI LE SCÉNARIO DE MON ESCAPE GAME

La préparation du jeu est facile. Tout est indiqué dans le document. Il vous suffira d’imprimer les documents dont vous avez besoin, de plastifier certains documents (ou mettre dans des pochettes plastiques pour les garder plus longtemps) et de mettre chaque mission dans une enveloppe.

Ensuite, en classe, répartir les élèves en 4 groupes et leur attribuer une équipe (jaune, rouge, blanche, verte). Ils devront chercher leur enveloppe cachée dans le classe et résoudre les missions. A chaque mission réussie, l’équipe peut passer à la mission suivante. Une fois les 4 missions résolues, les équipes devront s’associer et coopérer pour une ultime mission qui permettra de constituer le code secret pour redémarrer la machine à jouets.

Grâce à toutes les versions qui sont disponibles, il vous est possible de faire le même Escape Game dans une classe multi-niveaux. Vous pouvez donner les épreuves de l’équipe jaune à vos élèves de CP, les épreuves de l’équipe rouge à vos élèves de CE1… Il vous est même possible de composer votre propre Escape Game pour l’adapter au mieux à votre niveau de classe. Vous pouvez prendre la mission 1 des CE2, mais le mission 2 des CM…

VOICI LES DIFFÉRENTES MISSIONS DE L’ESCAPE GAME CE1

PREMIÈRE MISSION : Il faut trouver et compter les différents cadeaux. Deux versions sont disponibles sur cette épreuve.
DEUXIÈME MISSION : Il s’agit d’une mission de recherche en problème. Il en existe deux versions également. Dans la première version, il faut trouver toutes les combinaisons de cadeaux possibles avec les 3 couleurs de papier cadeau et les 3 couleurs de ruban. Dans la deuxième version, il faut trouver le nombre de cadeaux qui auront un ruban vert.
TROISIÈME MISSION : Il existe plusieurs versions selon votre niveau de classe. Il faut caser les mots proposés pour ensuite trouver un mot secret avec les lettres qui sont dans les cases en couleur.
QUATRIÈME MISSION : Il faut décoder le message avec la boule de sapin et ensuite réaliser ce qui est demandé.
CINQUIÈME MISSION : Lors de cette mission, tous les groupes devront coopérer car ils ont chacun une pièce « du puzzle » qui permettra de retracer le chemin du lutin à la recherche des rennes. Avec les bandes de papier à leur disposition, les équipes devront former le chemin du lutin. Ce chemin leur donnera le code à 4 chiffres pour redémarrer la machine à jouets.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CE1
(Escape Game CP, Escape Game CE2 et Escape Game CM sont plus bas dans la publication)


VOICI LES DIFFÉRENTS MISSIONS DE L’ESCAPE GAME CP
Grâce mon amie Emeline (e.gillon), je vous propose une version CP.

PREMIÈRE MISSION : Il faut trouver et compter les différents cadeaux. Deux versions sont disponibles sur cette épreuve.
DEUXIÈME MISSION : Il s’agit d’une mission de recherche en problème. Il en existe deux versions également. Dans la première version, il faut trouver toutes les combinaisons de cadeaux possibles avec les 2 couleurs de papier cadeau et les 2 couleurs de ruban. Dans la deuxième version, c’est un tableau à double entrée.
TROISIÈME MISSION : Il trouver les mots proposées dans la grille des mots mêlés.
QUATRIÈME MISSION : Il faut décoder les indices pour colorier le dessin (100% déchiffrables mais aide possible avec les mots de la mission 3)
CINQUIÈME MISSION : Lors de cette mission, tous les groupes devront coopérer car ils ont chacun une pièce « du puzzle » qui permettra de retracer le chemin du lutin à la recherche des rennes. Avec les bandes de papier à leur disposition, les équipes devront former le chemin du lutin. Ce chemin leur donnera le code à 4 chiffres pour redémarrer la machine à jouets.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CP


VOICI LES DIFFÉRENTES MISSIONS DE L’ESCAPE GAME CE2

PREMIÈRE MISSION : Il faut trouver et compter les différents cadeaux. Deux versions sont disponibles sur cette épreuve.
DEUXIÈME MISSION : Il s’agit d’une mission de recherche en problème. Il en existe deux versions également. Dans la première version, il faut trouver toutes les combinaisons de cadeaux possibles avec les 4 couleurs de papier cadeau et les 4 couleurs de ruban. Dans la deuxième version, il faut trouver le nombre de cadeaux qui auront un ruban rouge.
TROISIÈME MISSION : Il existe plusieurs versions selon votre niveau de classe. Il faut caser les mots proposés pour ensuite trouver un mot secret avec les lettres qui sont dans les cases en couleur.
QUATRIÈME MISSION : Il faut décoder l’énigme et de la résoudre.
CINQUIÈME MISSION : Lors de cette mission, tous les groupes devront coopérer car ils ont chacun une pièce « du puzzle » qui permettra de retracer le chemin du lutin à la recherche des rennes. Avec les bandes de papier à leur disposition, les équipes devront former le chemin du lutin. Ce chemin leur donnera le code à 4 chiffres pour redémarrer la machine à jouets.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CE2


VOICI LES DIFFÉRENTES MISSIONS DE L’ESCAPE GAME CM
Grâce à Marion (livrespourpetiots), je vous propose une version CM.

PREMIÈRE MISSION : Il faut trouver et compter les différents cadeaux. Deux versions sont disponibles sur cette épreuve.
DEUXIÈME MISSION : Il s’agit d’une mission de recherche en problème. Il en existe deux versions également. Dans la première version, il faut trouver toutes les combinaisons de cadeaux possibles avec les 4 couleurs de papier cadeau et les 4 couleurs de ruban. Dans la deuxième version, il faut trouver le nombre de cadeaux qui auront un ruban bleu.
TROISIÈME MISSION : Il existe plusieurs versions selon votre niveau de classe. Il faut caser les mots proposés pour ensuite trouver un mot secret avec les lettres qui sont dans les cases en couleur. Il existe également une version en anglais mais attention le mot de passe à trouver est en français.
QUATRIÈME MISSION : Il existe plusieurs versions pour cette mission. La première est de décoder l’énigme et de la résoudre. La seconde est de décoder le message en anglais pour colorier le sapin.
CINQUIÈME MISSION : Lors de cette mission, tous les groupes devront coopérer car ils ont chacun une pièce « du puzzle » qui permettra de retracer le chemin du lutin à la recherche des rennes. Avec les bandes de papier à leur disposition, les équipes devront former le chemin du lutin. Ce chemin leur donnera le code à 4 chiffres pour redémarrer la machine à jouets.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CM


INFORMATIONS
● Si vous aimez mes créations « Escape Game » ou autres, n’hésitez pas à faire un petit don (LIEN PAYPAL). Chaque petite participation permettra de garder Bac de classe actif le plus longtemps possible.
● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».

ESCAPE GAME CP/CE1/CE2/CM – Halloween

La fin de la première période approche ? Comme moi, vous adorez faire des activités la dernière après-midi avant les vacances ?
Je vous propose un escape game sur le thème d’Halloween (niveau CE1). Faire un escape game en classe est un bon moyen de motiver les élèves, de faire travailler leur logique mais surtout de les faire coopérer dans un but commun.

VOICI LE SCÉNARIO DE MON ESCAPE GAME

La préparation du jeu est facile. Tout est indiqué dans le document. Il vous suffira d’imprimer les documents dont vous avez besoin, de plastifier certains documents (ou mettre dans des pochettes plastiques pour les garder plus longtemps) et de mettre chaque sortilège dans une enveloppe.

Ensuite, en classe, répartir les élèves en 4 groupes et leur attribuer une équipe (citrouille, fantôme, vampire, monstre). Ils devront chercher leur enveloppe cachée dans le classe et résoudre les sortilèges. A chaque sortilège contrecarré, l’équipe peut passer au sortilège suivant. Une fois les 5 sortilèges résolus, les équipes devront s’associer pour constituer le code secret pour ouvrir le coffre (le code est au tableau sur le scénario de présentation).

Grâce à toutes les versions disponibles, il est possible de faire le même Escape Game dans une classe multi-niveaux. Vous pouvez donner les épreuves de la citrouille pour vos élèves de CP, les épreuves du fantôme à vos élèves de CE1… Il est même possible de composer votre propre Escape Game pour l’adapter au mieux à votre niveau de classe. Vous pouvez prendre le sortilège 1 des CE2, mais le sortilège 2 des CM…

VOICI LES DIFFÉRENTS SORTILÈGES DE L’ESCAPE GAME CE1

PREMIER SORTILÈGE : Il faut trouver et compter les différents personnages d’Halloween.
DEUXIÈME SORTILÈGE : Il faut décoder le calcul avec la boule de cristal et ensuite utiliser les nombres trouvés lors du premier sortilège pour calculer le résultat.
TROISIÈME SORTILÈGE : Il existe plusieurs versions selon votre niveau de classe. Il faut caser les mots proposés pour ensuite trouver un mot secret avec les lettres qui sont dans les cases en couleur.
QUATRIÈME SORTILÈGE : Il faut lire et cocher ce qu’on voit dans l’image.
CINQUIÈME SORTILÈGE : Il faut lire la description d’un monstre, le trouver dans le quadrillage et colorier toutes les cases où il apparait. Les cases coloriées formeront un chiffre pour le code final.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CE1
(Escape Game CP, Escape Game CE2 et Escape Game CM plus bas dans la publication)


VOICI LES DIFFÉRENTS SORTILÈGES DE L’ESCAPE GAME CP
Grâce mon amie Emeline (e.gillon), je vous propose une version CP.

PREMIER SORTILÈGE : Il faut trouver et dénombrer les différents personnages d’Halloween.
DEUXIÈME SORTILÈGE : Il faut décoder un mot (personnage) avec la boule de cristal et le trouver dans la liste des invités (lecture).
TROISIÈME SORTILÈGE : Il faut encoder les mots (possible de s’aider de la boule de cristal pour réussir).
QUATRIÈME SORTILÈGE : Il faut trouver les images demandés (oeil de lynx)
CINQUIÈME SORTILÈGE : Il faut trouver le monstre dans le quadrillage et colorier toutes les cases où il apparait. Les cases coloriées formeront un chiffre pour le code final.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CP


VOICI LES DIFFÉRENTS SORTILÈGES DE L’ESCAPE GAME CE2
Grâce à Sabine (deliceclst), je vous propose une version CE2.

PREMIER SORTILÈGE : Il faut trouver et compter les différents personnages d’Halloween pour résoudre les multiplications.
DEUXIÈME SORTILÈGE : Il faut décoder le calcul en anglais avec la boule de cristal.
TROISIÈME SORTILÈGE : Il existe plusieurs versions selon votre niveau de classe. Il faut remplir les cases grâce aux définitions et trouver un mot secret avec les lettres qui sont dans les cases en couleur.
QUATRIÈME SORTILÈGE : Il faut résoudre les équations pour trouver le prix de chaque ingrédient.
CINQUIÈME SORTILÈGE : Il faut lire la description d’un monstre, le trouver dans le quadrillage et colorier toutes les cases où il apparait. Les cases coloriées formeront un chiffre pour le code final.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CE2


VOICI LES DIFFÉRENTS SORTILÈGES DE L’ESCAPE GAME CM
Grâce à Marion (livrespourpetiots), je vous propose une version CM.

PREMIER SORTILÈGE : Il faut trouver et compter les différents personnages d’Halloween pour résoudre les multiplications. Il faut ensuite additionner les résultats des trois multiplications.
DEUXIÈME SORTILÈGE : Il faut décoder le calcul en anglais avec la boule de cristal.
TROISIÈME SORTILÈGE : Il faut remplir les cases grâce aux définitions et trouver un mot secret avec les lettres qui sont dans les cases en couleur.
QUATRIÈME SORTILÈGE : Il existe plusieurs épreuves pour ce sortilège. Soit Il faut résoudre les équations pour trouver le prix de chaque ingrédient, soit Il faut lire les mots en anglais et cocher ce qu’on voit dans l’image.
CINQUIÈME SORTILÈGE : Il faut lire la description d’un monstre en anglais, le trouver dans le quadrillage et colorier toutes les cases où il apparait. Les cases coloriées formeront un chiffre pour le code final.

LIEN DE L’ESCAPE GAME CM

Enquête en ville – Lecture compréhension

Après « Enquête à la maison  », « Bienvenue au zoo  » et « Enquête au supermarché  » , je vous propose un nouvel atelier de lecture compréhension sur le thème de la ville. Cet atelier est l’occasion de faire découvrir aux élèves le nom des boutiques et des lieux qui se trouvent en ville. Les enquêtes permettent également de travailler le nom des métiers et des tâches réalisées dans chacune de ces boutiques.

BUT DU JEU : Placer les boutiques devant le bon personnage selon un texte-enquête. Attention, il ne faut qu’une seule boutique devant chaque personnage.

LIEN : le plateau de jeu
LIEN : les cartes énigmes (série 1) – LIEN : les cartes énigmes (série 2)
LIEN : les fiches réponses
LIEN : les solutions

Activités complémentaires sous forme de jeux du tapis (LutinBazar) où l’élève doit dans un premier temps associer la boutique avec son nom puis dans un second temps, il doit trouver ce qu’on achète dans chaque boutique (LIEN)

JEU COOPÉRATIF – le jeu du sauvetage

Chaque début d’année, j’aime proposer à mes élèves une petite séquence pour développer la coopération et les échanges entre eux. Avec ce jeu, mon objectif est de créer l’entraide et l’écoute pour faciliter le travail en tutorat et la communication au sein de la classe. La situation initiale permet de travailler la coopération en petits groupes tandis que la variable 1 permet une coopération en groupe classe.

BUT DU JEU : sauver son équipage en l’amenant sur la plage.

LANCEMENT DU JEU : Expliquer aux équipes qu’ils doivent ramener tous les passagers du bateau jusqu’à la plage. MAIS attention, il est interdit de toucher le sol. Le passager qui touche le sol se noie dans l’eau et doit se mettre sur le côté. L’équipage perd un membre sur son bateau. Il est important de ne pas leur donner la technique pour y arriver lors de la situation initiale. Ils doivent chercher tout seul. C’est cette situation problème qui va engendrer des échanges entre les membres de l’équipage. 

ATTENTION : Il est bien important qu’ils comprennent que ce n’est pas une compétition.
Chaque équipe qui arrivera sur la plage gagnera.

SOLUTION : Tous les passagers doivent se mettre sur un tapis pour libérer le deuxième. Ce deuxième tapis doit être ensuite porter et mis devant eux pour pouvoir avancer…


VARIABLES :
– sauver un passager en mer : dans cette version, les équipages doivent aller chercher un passager qui erre dans l’eau. Ils doivent faire attention à ne pas toucher les autres bateaux pour ne pas couler.
– contourner les obstacles : dans cette version, les équipages doivent éviter les obstacles dans l’eau.
– augmenter le nombre de passagers.
– proposer un temps limité pour arriver sur la plage.
Il est possible de compliquer les choses en combinant plusieurs variables.

LIEN DU JEU

Les élèves l’adorent. C’est vraiment intéressant de voir les échanges et les solutions qu’ils mettent en place pour réussir. Il est possible de filmer une partie et de revenir dessus avec eux pour voir ce qu’il faut faire ou ne pas faire.

Enquête au supermarché – Lecture compréhension

Après « Enquête à la maison  » et « Bienvenue au zoo  », je vous propose de travailler la lecture compréhension dans un supermarché. Cet atelier est l’occasion de faire découvrir aux élèves l’univers des supermarchés, d’amener le vocabulaire (le nom des allées, les familles d’aliments ou encore la catégorisation entre les fruits et les légumes) tout en travaillant sur la compréhension d’un texte.

BUT DU JEU : Placer les membres de la famille dans le bon rayon du supermarché selon un texte-enquête. Attention, il ne faut qu’un seul personnage dans chaque rayon.

LIEN : le plateau de jeu
LIEN : les cartes énigmes
LIEN : les fiches réponses
LIEN : les solutions

Enquête à la maison – Lecture compréhension

Enquête à la maison est un jeu de lecture compréhension. Il s’inspire du jeu de la maison de la blogueuse « École de crevette ». Cependant dans ma version, les pièces proposées sont : la cuisine, la salle à manger, le salon, la chambre parentale, la chambre des enfants et la salle de bain.

BUT DU JEU : Placer les membres de la famille devant la bonne pièce de la maison selon un texte-enquête. Attention, il ne faut qu’un seul personnage dans chaque pièce. Les textes permettent de travailler dans un premier temps le lexique de la maison mais au fur et à mesure les inférences deviendront de plus en plus difficiles.

LIEN : le plateau de jeu
LIEN : les cartes énigmes
LIEN : les fiches réponses
LIEN : les solutions

Il existe deux types d’enquête :
– celle où il faut trouver la pièce d’un personnage en plaçant tous les autres. La place libre sera la réponse à la question.
– celle où il n’y a pas de questions car on parle de tous les personnages dans l’enquête.

Testé en APC et en autonomie, les élèves adorent. Il existe d’autres thèmes : deux versions sur le thème des animaux et du zoo qui s’intitulent « Bienvenue au zoo » et une version sur le thème du supermarché « Enquête au supermarché ».

NaturoMots – Travailler sur la nature des mots

Je vous présente NaturoMots : une activité sur la nature des mots. Les élèves doivent trouver dans un nuage de mots plusieurs mots appartenant à la nature de mots demandée. Une fois qu’ils les ont trouvés, ils doivent les recopier sans erreur. Cette activité a un double objectif : travailler sur la nature des mots et recopier correctement les mots. 
Cette activité NaturoMots est composée de 10 fiches.

LIEN : les 10 fiches NaturoMots
LIEN : la correction NaturoMots (il y a parfois un mot de plus par nature de mots)
LIEN : les fiches réponses (mais possibilité de le faire dans le cahier directement).

Une version pour les synonymes existe ICI.
Une version pour les antonymes existe ICI.
Une version pour la construction des groupes nominaux ICI.

Monnaie BOOM 2 ! – Manipuler des centimes

On me l’avait demandé, elle est enfin prête : la version centimes de mon jeu de cartes Monnaie BOOM !
Le design est le même, la seule différence c’est la couleur de la machine à sous. Elle est rose et jaune dans cette version. 


BUT DU JEU : il faut survivre aux cartes « BOOM » et être le plus riche à la fin de la partie.

COMMENT ?
C’est très simple ! Chaque joueur possède 15€ pour démarrer la partie. Le premier joueur pioche une carte au milieu de la table. Il la lit et réalise l’action écrite dessus. Il existe trois types de cartes :
– les cartes « Monnaie » : elles permettent de gagner de l’argent.
– les cartes « BOOM » : elles font perdre de l’argent.
– les cartes « Chance » : elles permettent d’avoir une chance de gagner de l’argent.

Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.

LIEN : la version centimes du jeu Monnaie BOOM !

Il est possible de mélanger les deux versions.

Le logo du jeu a été créé par Nathan Guesdon.
Les pictogrammes du jeu ont été pris sur le site « Flaticon » et ont été créés par « Freepik ».