Je suis heureux de vous présenter un tout nouveau jeu de cartes qui s’inspire de mon jeu « Monnaie Boom » et dont l’idée a été soufflée par le compte Ateliers_BC.
Il s’agit d’un jeu pour la numération qui permet de manipuler, casser ou échanger des unités, des dizaines et des centaines (selon le niveau choisi). Je trouvais l’idée de rendre ludique la manipulation du matériel de numération intéressante. Dans ce jeu, les élèves vont incarner un préparateur de commandes. Un colis est représenté par une unité (les deux ont l’aspect d’un cube).
Avant de commencer le jeu, il faut préparer le matériel. Pour le niveau 1, il faut mettre à disposition 15 unités et 10 dizaines à chaque joueur. Pour le matériel du niveau 2, il faut mettre à disposition 15 unités, 15 dizaines et 10 centaines à chaque joueur. Chaque niveau présente également deux versions : une version imagée et une version lecteur (voir image ci-dessus).
BUT DU JEU : il faut être le premier arrivé à 100 colis ou 1000 colis (selon le niveau choisi) ou être celui qui a préparé le plus de colis (avoir le plus grand nombre).
COMMENT ?
C’est très simple ! Chaque joueur prend 3 barres de dizaines (ou 3 barres de centaines) de sa boîte pour démarrer la partie. Le premier joueur pioche une carte au milieu de la table. Il la lit et réalise l’action écrite dessus. Il existe trois types de cartes :
– les cartes « Commande » : elles permettent de faire augmenter le nombre de colis.
– les cartes « BOOM » : elles endommagent des colis et le nombre diminue.
– les cartes « Chance » : elles permettent d’avoir une chance de faire augmenter ou diminuer le nombre de colis.
Ce jeu est jouable en dirigé où l’enseignant pourra demander au joueur de noter sur une ardoise le nombre obtenu après chaque manipulation. Il est également jouable en autonomie car les règles du jeu sont simples.
La course aux colis de niveau 1 (jusque 100) : version imagée – version lecteur
La course aux colis de niveau 2 (jusque 1000) : version imagée – version lecteur
La course aux colis de niveau 3 (jusque 10000) : version lecteur (merci Caroline)
Les trois niveaux sont différentiables par la couleur des colis.
Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.
INFORMATIONS
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● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».
Bac de classe 
Mille mercis pour ce partage. J’aime beaucoup vos graphismes. J’ai déjà participé par le passé et je recommence car vous êtes créatif et généreux.
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Un énorme merci, c’est vraiment très généreux de votre part. Ça me touche beaucoup et ça me motive à continuer ainsi. Bonne dernière période.
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Enorme merci pour tout ce que vous faites, mes élèves d’Ulis adorent jouer à vos jeux tout en apprenant 😉 Encore merci 😉
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Merci beaucoup pour ce retour ! C’est avec grand plaisir 🙂
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Un grand merci pour ce partage 🙂
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Un de mes élèves m’a dit dernièrement. Mon jeu préféré c’est monnaie boum. Je pense que ce sera pareil avec ce dernier jeu. Merci beaucoup pour ce partage.
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Oh trop bien ! Ça fait trop plaisir de savoir qu’un de mes jeux est le préféré d’un enfant. Merci beaucoup pour ce retour et j’espère que ce jeu va lui plaire aussi 🙂
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Bonjour, quel matériel utilisez-vous pour ce travail, svp ?
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Bonjour,
J’utilise du matériel base de 10 de ce genre : https://www.hoptoys.fr/mathematiques-formes-et-couleurs/kit-base-10-p-12042.html
Après dans certaines méthodes, il y a le même matériel mais en carton. Vous pouvez également les utiliser.
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Merci beaucoup pour ce partage. Je vais l’utiliser dans les jours qui viennent en guise de remédiation pour mes ce1 qui ont du mal à faire des groupements/échanges 😉 !
Bravo pour votre travail !
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Mille mercis pour le partage de vos jeux et autres créations. Toujours un plaisir de venir sur votre site et de découvrir de nouvelles pépites!
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Merci beaucoup 🙂
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Merci beaucoup pour ce super jeu !
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Bonjour Bac de Classe 🙂
Tes jeux sont extras, j’en utilise qquns en ULIS les enfants pensent qu’ils jouent…c’est magique car ils réalisent que ce qu’on apprend leur sert et ils expliquent certaines choses à leurs copains. Sans parler des stratégies de jeu : quand c’est un peu long, on a le droit de libérer un animal, de gagner une planète dès qu’on a gagné 3 cartes parcours (celles auxquelles on doit répondre qd on se déplace avant d’arriver sur les cases spécifiques). On essaie de voir laquelle est la plus avantageuse soit arce que les questions sont plus difficiles pour cet éève soit parce que c’est la planète ou l’animal le plus éloigné et qu’on pense ne pas arriver jusque là. bref, on s’éclate grâce à toi MERCI !
PS ; une coquille à corriger dans la règle du jeu des colis : quand tu décris les 3 tytpes de cartes, en 1 – tu notes cartes MONNAIE au lieu de cartes COMMANDE
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Bonjour,
C’est le gros avantage de la ludopédagogie. En tout cas, merci énormément pour ce retour et je retiens la règle de gagner une planète ou un animal lorsqu’on répond correctement à 3 cartes sur le chemin. Ça permet d’aller plus vite dans l’avancée du jeu.
Pour la coquille, merci de m’avoir prévenue, elle a été corrigée.
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