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TOPOMAISON – Jeu de topologie et de réflexion

Bienvenue dans « Topomaison », un jeu de topologie et de réflexion sur la construction de quartier !

Dans ce jeu (inspiré de la version de @mel_et_ses_abeilles), vos élèves auront l’opportunité de devenir l’architecte d’un quartier en plein développement. L’objectif est de placer différentes maisons de couleurs variées à leur bon emplacement, en tenant compte des perspectives et des règles de topologie.

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES :
– Se repérer dans l’espace et le représenter.
– Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères.

BUT DU JEU : Le but est de placer les maisons de différentes couleurs aux endroits exacts en fonction des contraintes du jeu. Chaque maison doit être placée avec précision selon les règles qui relient la vue de face à la vue du dessus. 

Le jeu se joue avec deux vues principales : une vue de face et une vue du dessus. Chacune de ces vues vous offre une perspective différente sur la disposition du quartier.
Vue de face : les élèves pourront observer les maisons telles qu’elles apparaîtraient s’ils se tiennent devant elles. Cela les aidera à visualiser l’alignement, la proximité des maisons et l’apparence générale du quartier.
Vue du dessus : les élèves y verront la disposition des maisons en plan, ce qui leur permettra de s’assurer que les maisons soient placées correctement en termes d’espace et de relation les unes avec les autres.

Au fur et à mesure que les élèves avanceront, les défis deviendront de plus en plus complexes (40 défis sur 5 niveaux) :
– Niveau très facile avec 4 maisons : les quartiers 1 à 8
– Niveau facile avec 5 maisons : les quartiers 9 à 16
– Niveau intermédiaire avec 6 maisons : les quartiers 17 à 24
– Niveau difficile avec 7 maisons : les quartiers 25 à 32
– Niveau très difficile avec 8 maisons : les quartiers 33 à 40

La clé ici est la réflexion spatiale et la capacité à naviguer entre les deux perspectives : vous devrez toujours vous assurer que le placement des maisons fonctionne bien à la fois en 3D (dans la vue de face) et en 2D (dans la vue du dessus). La vue de face vous montre l’apparence générale et l’alignement, tandis que la vue du dessus vous donne une idée précise de la disposition spatiale. Ne négligez aucune des deux !

MATÉRIEL :
– Le plateau et les 40 défis (ICI). J’imprime 4 défis sur une page A4.
– 3 lots de 4 maisons en bois (achetés chez Action).
J’ai peint un lot en orange, un lot en bleu et un lot en jaune.

INFORMATIONS
● Si vous aimez mes créations, n’hésitez pas à faire un petit don (LIEN PAYPAL). Chaque petite participation permettra de garder Bac de classe actif le plus longtemps possible.
● Voici les liens pour retrouver la version de @mel_et_ses_abeilles : le post (ICI), son atelier (ICI).
● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».

Tour du monde à vol d’oiseau

Vous trouverez dans cet article quelques idées et ressources pour vous lancer dans un projet de « Voyage autour monde ».

Quel est le point de départ de ce projet ?

Sur ce projet, il y a tellement de ressources à notre disposition, qu’il est souvent difficile de savoir comment l’amener. Pour ma part, j’étais tiraillé entre deux idées : les cartes postales ou les albums de jeunesse. Mais j’ai fini par me décider à utiliser les magnifiques albums de Claire Froissard : « Emma à New-York », « Emma à Paris », « Emma à Rome » et « Emma à Tokyo » qui suivent déjà une chronologie très bien construite. Mais comment aborder plus de pays avec mes élèves ? En y réfléchissant, je me suis dis qu’il serait finalement intéressant d’utiliser également les cartes postales. Mais par qui seraient-elles écrites ? Emma semblait être un choix judicieux. Ainsi mon circuit a combiné les histoires d’Emma et les cartes postales qu’elle a envoyées.

Quel circuit Emma a-t-elle fait ?

J’ai commencé mon début d’année avec une lecture offerte sur Emma à New-York. C’est dans cet album qu’on la découvre et qu’on observe son envie de voyager jusqu’à Paris. Ce premier album m’a permis de lancer mon tour du monde avec la France comme première étape.

Point de départ : New-York
1er continent visité : l’Europe avec Paris, Londres, l’Islande, Rome et la Grèce.
2ème continent visité : l’Asie avec Tokyo, la Chine, l’Inde, le Kirghizistan et la Russie.
3ème continent visité : l’Afrique avec l’Égypte, le Maroc, le Kenya et l’île de Magadascar.
4ème continent visité : l’Océanie avec l’Australie et Tahiti.
5ème continent visité : l’Amérique avec l’Argentine, le Brésil, le Mexique et les États-Unis
Point d’arrivée : New-York

LIEN : le circuit du tour du monde d’Emma
LIEN : les cartes postales d’Emma
LIEN : les cartes postales vierges

Comment ce projet est-il mené avec les élèves ?

Les élèves reçoivent une carte postale à chaque fois que nous changeons de pays. Nous regardons et lisons la carte. À partir de là, un échange se fait sur les lieux qu’Emma semble avoir visité. Ensuite selon le pays visité par Emma, il y a plusieurs possibilités d’activités :
– faire une lecture offerte d’un des albums d’Emma.
– travailler autour d’un diaporama ou d’un texte documentaire relatant les choses à connaître sur le pays en question.
– regarder une vidéo d’un enfant sur le chemin de l’école. Les élèves adorent ces vidéos. De plus, elles permettent de traiter en parallèle les différents modes de vie à travers le monde.
– placer le pays sur une grande planisphère.

Pendant que les élèves découvrent des pays d’un même continent, des lectures offertes et des lectures suivies sont proposées ainsi que des activités artistiques et musicales pour enrichir leurs connaissances sur le monde.

À la fin de chaque continent visité, je leur propose un jeu de tri (disponible prochainement dans cet article) où la règle consiste à réunir le drapeau, le pays, la ville/la capitale et deux ou trois monuments de chaque pays. Ils peuvent s’aider des leçons, des cartes postales ou encore des ressources mises à leur disposition dans le coin « Questionner le monde ».

D’autres ressources pouvant être utiles pour aborder un tour du monde :

LIEN : les bons-points sur les drapeaux
LIEN : fiches récapitulatives sur tous les drapeaux du monde

  • Les cartes postales d’Emma
  • Les bons-points sur les drapeaux du monde
  • Le listing des pays du monde

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● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».