Enquêtes en ville – Lecture compréhension

Je vous propose un nouvel atelier de lecture compréhension sur le thème de la ville. Cet atelier est l’occasion de faire découvrir aux élèves le nom des boutiques et des lieux qui se trouvent en ville. Les enquêtes permettent également de travailler le nom des métiers et des tâches réalisées dans chacune de ces boutiques.

BUT DU JEU : Placer les boutiques devant le bon personnage selon un texte-enquête. Attention, il ne faut qu’une seule boutique devant chaque personnage.

LIEN : le plateau de jeu
LIEN : les cartes énigmes (série 1) – LIEN : les cartes énigmes (série 2)
LIEN : toutes les énigmes en format classeur A5
LIEN : les fiches réponses
LIEN : les solutions

Activités complémentaires sous forme de jeux du tapis (LutinBazar) où l’élève doit dans un premier temps associer la boutique avec son nom puis dans un second temps, il doit trouver ce qu’on achète dans chaque boutique (LIEN)

Vous pouvez aussi retrouver d’autres enquêtes sur d’autres thèmes (ICI) : enquêtes à la maison, enquêtes au commissariat, enquêtes au zoo, enquêtes au supermarché…

🇬🇧 HomesCool vous propose une version en anglais de cet atelier (LIEN)

INFORMATIONS
● Si vous aimez mes créations, n’hésitez pas à faire un petit don (LIEN PAYPAL). Chaque petite participation permettra de garder Bac de classe actif le plus longtemps possible.
● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».

25 réflexions sur “Enquêtes en ville – Lecture compréhension”

  2. Marou dit :

    Félicitations pour ce jeu ! J’adore, vraiment. C’est tout à fait le genre de jeu en autonomie que j’aime donner à mes élèves de CP. Je vais donc les imprimer et les utiliser. Alors, mille mercis de les partager gratuitement.

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  10. Sindy DELAVALLEE dit :

    merci pour ce partage, j’essaie de me lancer à mon tour dans des ateliers de lecture à la rentrée et j’espère que ces activités plairont à mes CE1 pendant leur temps en autonomie.

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  11. Lunel-Moreau dit :

    Merci pour ce fabuleux matériel ! En atelier dirigé dans un premier temps, les enfants seront ensuite en autonomie sur le plateau (un plateau différent par période grâce à tes partages 😉 )

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  16. Floriane dit :

    Merci beaucoup pour ce jeu. Je n’ai pas du tout pris tes modèles, j’ai tout reconstruit pour les élèves à BEP car il y avait trop d’informations visuelles pour eux. Mais grâce à ton idée, j’ai une idée d’activité à décliner à l’infini. Merci beaucoup !

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  19. Emilie dit :

    Je découvre votre site… quelle pépite !

    Vos jeux sont géniaux, j’adore ! et le design est vraiment joli. Bravo pour votre travail et un immense merci pour votre partage.

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