PolyDéfi – Jeux de cartes sur les polygones

Je suis heureux de vous présenter un tout nouveau jeu de cartes : POLYDÉFI !
Voici le visuel des cartes du jeu :

Il s’agit d’un jeu sur les polygones et leurs propriétés. Il se concentre sur : le carré, le rectangle, le losange, le triangle, le pentagone et l’hexagone.

BUT DU JEU : Pour gagner, il faut récolter le plus de points en réussissant le plus de défis.

COMMENT ?
C’est très simple ! Lorsque c’est son tour, le joueur a deux possibilités :

piocher la première carte « Défi » d’une des trois piles
piocher deux cartes « Figure » parmi les cartes disponibles sur le marché

La partie prend fin lorsque le marché ainsi que les piles de cartes sont épuisés. Le joueur avec le plus de points est déclaré vainqueur. Afin de déterminer le vainqueur, les joueurs vont calculer le total des points marqués. Pour cela, ils vont considérer chacune des cartes « Défi » qui se trouvent devant eux et voir s’ils remplissent la condition demandée.
Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.

LIEN : le jeu PolyDéfi – version 1. Dans cette version, on se concentre essentiellement sur l’apprentissage des noms des 6 polygones.

LIEN : le jeu PolyDéfi – version 2. Dans cette version, on se concentre sur les propriétés des polygones. En effet, le nom des figures n’est pas indiqué. Seul le nombre de côtés est écrit. On peut également y voir la longueur de chaque côté et les angles droits si le polygone en possède.
Pour cette version, il est important d’imprimer le document en 100% car les mesures sont précises.

INFORMATIONS
● Si vous aimez mes créations, n’hésitez pas à faire un petit don (LIEN PAYPAL). Chaque petite participation permettra de garder Bac de classe actif le plus longtemps possible.
● Les pictogrammes utilisés sont issus du site « Flaticon ».

LexicoNimbus – Travailler le lexique

Je vous présente LexicoNimbus : une activité sur le lexique. Les élèves doivent trouver dans un nuage de mots, les 10 mots qui appartiennent au thème demandé. Une fois qu’ils ont trouvé les mots du thème, ils doivent les recopier sans erreur. Cette activité a un double objectif : développer le lexique et recopier correctement les mots.
LexicoNimbus est composée de 20 fiches avec des thèmes variés :
– Ces animaux nagent.
– Ils vivent dans la savane.
– Ils nous transportent d’un endroit à un autre.
– Ils se trouvent dans la classe.
– Recherche les légumes.

LIEN : les 20 fiches LexicoNimbus
LIEN : la correction de LexicoNimbus
LIEN : les fiches réponses (mais possibilité de le faire dans le cahier directement).

Le temple de la jungle – Lecture compréhension

Je suis heureux de vous présenter ma nouvelle création ludique : Le temple de la jungle. Voici le visuel du plateau :

Il s’agit d’un jeu de lecture mais aussi de compréhension. Il est basé sur les 5 types de questions les plus répandues :
QUI ? / OÙ ? / QUAND ? / COMMENT ? / POURQUOI ? (causalité directe).

BUT DU JEU : être le premier aventurier à arriver au temple de la jungle avec les 5 pierres en poche.

COMMENT ?
Les joueurs doivent se balader sur le plateau afin d’aller chercher les 5 pierres. Pour arriver à une pierre, le joueur dont c’est le tour, doit lancer le dé et avancer du nombre indiqué.
Si ce joueur se retrouve sur une case « pierre », il pioche une carte appartenant à la couleur de cette pierre. Il lit la phrase et la question pour ensuite y répondre. S’il donne la bonne réponse, il gagne le jeton de la même couleur.
Si en avançant sur le plateau, le joueur n’arrive pas sur une case « pierre », il pioche une carte « sur le chemin » et essaye de répondre à la question.
Si en avançant, le joueur passe devant une case « pierre », il peut s’y arrêter pour essayer de gagner le jeton « pierre ».
Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.

Chaque pierre correspond à un type de question précis :
– la pierre bleue : les questions du « qui ? »
– la pierre verte : les questions du « où ? »
– la pierre rouge : les questions du « quand ? »
– la pierre violette : les questions du « comment ? »
– la pierre orange : les questions du « pourquoi ? » avec une causalité directe

Les cartes « sur le chemin » reprennent les 5 types de questions.

LIEN : le jeu du temple de la jungle (plateau + cartes)
LIEN : le plateau de pierres individuel. Cette idée proposée par une collègue peut permettre à vos élèves de visualiser quelles pierres ils doivent encore aller chercher. Il est possible de mettre du velcro sur les jetons pierres.
LIEN : la vidéo présentation du jeu et de ses règles

J’ai eu l’occasion de tester ce jeu avec mes élèves en APC, ils l’ont adoré ! J’espère que vos élèves l’apprécieront tout autant.

La banquise des ours – Intercaler un nombre

J’ai utilisé le plateau du jeu la banquise des ours pour vous proposer cette fois-ci un jeu de numération.
Voici le visuel du plateau :

ll s’agit d’un jeu de numération qui permet d’intercaler un nombre entre deux autres.

BUT DU JEU : être le premier à ramener le petit ours à sa maman.

COMMENT ?
C’est très simple ! Pour jouer, les joueurs vont réaliser en même temps (ou chacun leur tour), 3 étapes dans un ordre précis, afin de déterminer de combien de cases ils avanceront :
– piocher une carte « nombre » et la poser sur sa carte « numération »
– intercaler son nombre et cocher la place du nombre pioché
– avancer leur pion sur le plateau
Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.

LIEN : le jeu de la banquise des ours.

J’espère que cette version numération vous plaira autant que la version vocabulaire où il faut ranger dans l’ordre alphabétique.

Monnaie BOOM ! – Manipuler de l’argent

Je suis heureux de vous présenter mon tout premier jeu de cartes : Monnaie BOOM
Voici le visuel des cartes du jeu :

Il s’agit d’un jeu sur la monnaie qui permet de manipuler et échanger de l’argent. Je voulais travailler cette notion autrement qu’avec un jeu de la marchande donc je vous propose un jeu de cartes…

BUT DU JEU : il faut survivre aux cartes « BOOM » et être le plus riche à la fin de la partie.

COMMENT ?
C’est très simple ! Chaque joueur possède 20€ pour démarrer la partie. Le premier joueur pioche une carte au milieu de la table. Il la lit et réalise l’action écrite dessus. Il existe trois types de cartes :
– les cartes « Monnaie » : elles permettent de gagner de l’argent.
– les cartes « BOOM » : elles font perdre de l’argent.
– les cartes « Chance » : elles permettent d’avoir une chance de gagner de l’argent.

Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.

LIEN : le jeu Monnaie BOOM !

PS : il existe également une version avec les centaines (LIEN)

CrocoGourmand – Comparer des nombres

Je vous propose une nouvelle activité de numération à faire en autonomie : CrocoGourmand. Cet exercice permet de travailler la comparaison des nombres afin de les ranger dans l’ordre croissant et l’ordre décroissant. Cette activité est faite sous la forme de ceintures et elle est composée de 6 niveaux.

LIEN : la progression de cette ceinture « CrocoGourmand »

Les ceintures de CrocoGourmand
Un exemple : la fiche A de la ceinture jaune
La progression de CrocoGourmand

Le principe de l’exercice est simple. Il faut ranger les nombres présents sur l’éventail CrocoGourmand dans le bon ordre. Attention, chaque niveau possède 4 fiches à réaliser. Il y en a 2 sur l’ordre croissant (les fiches A et C) et 2 sur l’ordre décroissant (les fiches B et D). Une fois qu’ils ont rangé les nombres sur l’éventail, ils viennent reporter les réponses sur la petite fiche de réponses.

Je vous propose deux versions de cette activité :
– VERSION 1 avec 2 fiches sur une feuille A4.
– VERSION 2 avec 4 fiches sur une feuille A4 (version que j’ai adoptée en classe)

LIEN : les fiches réponses et la correction des ceintures

Petite astuce : je n’imprime que les fiches réponses de la ceinture blanche. Les élèves colorient eux-même la ceinture avant de faire l’exercice.
Et pour s’entrainer tout en jouant, je vous propose le jeu : les crocodiles du Nil

La banquise des ours – Ranger dans l’ordre alphabétique

Après les crocodiles du Nil, je suis heureux de vous présenter ma nouvelle création ludique : la banquise des ours.
Voici le visuel du plateau :

Il s’agit d’un jeu de vocabulaire qui permet de ranger dans l’ordre alphabétique mais aussi d’intercaler un mot entre deux autres.

BUT DU JEU : être le premier à ramener le petit ours à sa maman.

COMMENT ?
C’est très simple ! Pour jouer, les joueurs vont réaliser en même temps 3 étapes dans un ordre précis, afin de déterminer de combien de cases ils avanceront :
– piocher une carte « mot » et la poser sur sa carte « ordre alphabétique »
– ranger dans l’ordre les mots piochés pour connaître sa place
– avancer leur pion sur le plateau
Il existe une deuxième version où le but est d’intercaler son mot entre deux autres pour savoir de combien de cases le joueur pourra avancer. Dans cette version, les joueurs n’ont pas à coopérer pour ranger dans l’ordre.
Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.

LIEN : le jeu de la banquise des ours.

J’espère que ce nouveau jeu sera apprécié par vos élèves ! N’hésitez pas à me donner votre feedback !

Conjugaison – les mots croisés

Qui a dit que la conjugaison pouvait être ennuyeuse ? Pour travailler ce domaine, j’ai créé un livret de mots croisés. Mes élèves les adorent !

Ce livret comprend 18 mots croisés qui permettent de travailler et de s’entrainer sur :
– l’infinitif des verbes
– le présent des verbes en ER
– le présent des auxiliaires
– le présent des verbes aller, faire, dire, venir, voir et pouvoir
– le futur des verbes en ER
– l’imparfait des verbes en ER

LIEN : Le livret de mots croisés
LIEN : La correction du livret

Petit conseil : J’imprime ces mots croisés en mode livret avec 2 pages par feuille comme ça je n’utilise que 5 feuilles pour un exemplaire.

Mots croisés sur les verbes en ER au présent
Mots croisés sur les auxiliaires et les verbes en ER au présent
Mots croisés sur les verbes faire, aller, dire, venir, voir et pouvoir au présent
Mots croisés sur les verbes en ER au futur
Mots croisés sur les verbes en ER à l’imparfait

Coloriage et découpage

Au début d’année, ma première activité en Arts-Plastiques consiste en un simple coloriage sur le thème de l’année. Et parfois, j’ai de belles surprises au niveau du résultat : des élèves qui dépassent, des élèves qui laissent du blanc dans leur coloriage ou encore des élèves où l’on voit apparaître tous les traits de crayons.

Pour améliorer leurs compétences en coloriage et en découpage toute l’année, j’ai mis en place des ceintures. J’ai créé une ceinture de coloriage sur 6 niveaux ainsi qu’une ceinture de découpage sur 6 niveaux. Pour le coloriage, je demande aux élèves de ne pas mettre la même couleur côte à côte pour compliquer la tâche.
Petite astuce : pour différencier les deux ceintures, j’imprime le coloriage sur une feuille blanche et le découpage sur une feuille de couleur.

LIEN : les ceintures de coloriage.
LIEN : les ceintures de découpage.

Aperçu du résultat
Les ceintures de coloriage
Les ceintures de découpage

Les crocodiles du Nil – Comparer et ordonner des nombres

Je suis heureux de vous présenter ma première création ludique : les crocodiles du Nil.
Voici le visuel du plateau :

Il s’agit d’un jeu de numération qui permet de réviser la comparaison des nombres afin de les ordonner.

BUT DU JEU : être le premier à arriver jusqu’aux pyramides pour échapper aux crocodiles du Nil.

COMMENT ?
C’est très simple ! Chaque élève aura besoin de plusieurs dès (unités, dizaines… j’utilise ceux-là ici) et d’une carte avec le tableau de numération. Les cartes sont fournies dans le jeu. Pour jouer, les joueurs vont réaliser en même temps 4 étapes dans un ordre précis, afin de déterminer de combien de cases ils avanceront :
– lancer les dès
– inscrire le nombre obtenu sur leur carte
– comparer et ordonner ensemble les nombres
– avancer leur pion sur le plateau
Tous les détails du jeu sont expliqués dans les règles : ICI.

ATTENTION : Si vous n’avez pas assez de dès, les élèves peuvent lancer le dé à 10 faces une première fois pour les unités, une seconde fois pour les dizaines, une troisième fois pour les centaines, etc.. Lors que tous les joueurs ont leur nombre complet, la comparaison peut commencer.

LIEN : le jeu des crocodiles du Nil

J’espère que vos élèves apprécieront ce jeu ! J’ai hâte de le tester en classe avec les miens ! N’hésitez pas à me donner votre feedback !